5月31日，在海南省三亞市，三亞學院迎來了2021年畢業典禮。吉利控股集團董事長李書福與三亞學院芒果合唱團同唱一首歌，見證5000余名同學們從校園走向社會的重要時刻。

當天下午，李書福董事長與師生進行了一場對話。在這場主題為《Are you ready》的交流中，李書福寄托了他對畢業生的殷切希望：

• 人生的路離不開四步曲

“人生的路離不開四步曲的往復循環：認知、選擇、決策、執行。我希望同學們帶著自己的精神家園繼續頑強奮斗，積極主動，時刻爭取機會，不怕苦，不怕累，不怕付出，不怕別人笑話，不怕失敗，只求機會，不懼挑戰。通過這四步曲的往復循環不斷形成智慧，不斷適應與提升自己的生存與發展能力。”

• 始終保持獨立思考 始終保持好奇心

“希望同學們十分務實地展開各項工作，不要鉆牛角尖，而是應該胸懷大志，有自己心中的理想，不被浮云遮望眼，放眼看穿全世界，始終保持清醒，始終保持獨立思考，始終保持好奇心。”

• 大國的競爭是教育的競爭

“我們中國的大學如何能夠崛起？如何形成自己的學術氛圍、學術能力？重大的科學領域能夠有重大的發現，就是要靠教育、靠人才，靠我們的老師們，也靠我們的各位同學能夠爭氣，能夠有這方面的理想。大國之間最后的競爭還是教育的競爭，這是一個實實在在的問題。教育是一個命根子。”

與芒果“結緣” 從海南走向全球

在三亞學院，還有一個大家共同熟知的名字——“芒果”。每年，三亞學院都會為校友寄出學校后山的芒果。連續五年，累積寄出了50噸芒果，隨芒果一同寄出的，還有來自母校的“一封家書”。

由此，“芒果節”逐漸成為三亞學院的特色品牌活動，學院也逐漸有了芒果樂隊、芒果合唱團。因為這份與芒果的共同情結，未來，三亞學院和湖南廣電芒果音樂事業部將從人才培養、師資力量、演出項目到音樂作品版權等進行深度合作。

畢業典禮現場，李書福董事長為芒果樂隊授旗，還為三亞學院送出了專屬寄語：每當芒果成熟時，歡迎同學們回學校看看！

在海南這片熱土，三亞學院堅持辦中國特色高等教育，為海南自貿港建設輸血。以區塊鏈、大數據與人工智能、云計算、金融科技、自貿港法等海南自貿港建設的重點產業為需求，確立了“金融產業數字化”“汽車產業數字化”“現代服務業”“城市治理”“康養產業”等五個重點學科建設方向，推進產教融合。

三亞學院建有海南首個超算中心，算力位居全國高校第五，還與丹麥盛寶銀行聯合共建“盛寶金融科技商學院”，高起點培養金融科技人才。

推進產教融合 打造民辦教育新標桿

作為吉利控股集團旗下的十所院校之一，三亞學院緊密依托海南自貿港建設的區位優勢，盡享海南健康島、安全島和環境生態優勢，已成為中國成長最快、最具競爭力的綜合類民辦大學，連續五年就業率95%，累計為社會培養超過6萬人才。

作為三亞市第一所本科大學，三亞學院被評為六星級中國頂尖民辦大學，連續六年躍居中國綜合類民辦大學排行榜第二位。今年3月，海南省教育廳印發工作要點，明確支持三亞學院與吉利控股集團開展特色產業學院建設。三亞學院即將建立碩士生授予點，學校轉為三亞大學也已列入海南省十四五規劃。

23年來，吉利一直在探索產學研融合及應用型人才培養新模式，充分發揮企業的辦學主體作用，從市場需求出發，聚焦高水平應用型人才培養，打造民辦高等教育標桿。

吉利辦教育既是一種責任，也是一種情懷。吉利在教育領域只有投入，沒有經濟回報。將教育作為一項公益事業，是吉利始終堅持的宗旨。1997年至今，吉利已創辦10所院校，形成了從中高職到研究生的多層次培養體系，在校學生超5萬人，為社會累計培養人才15萬。

附吉利控股集團董事長、三亞學院名譽校長李書福先生講話

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

科技自由探索，學術自由引領是全球大學文化的主旋律，對于大學生而言，練就獨立人格，崇尚獨立思考，是同學們的精神家園。今天，我為大家祝賀，祝賀同學們以優異的成績畢業了，祝愿同學們前程似錦，心想事成。同學們，你們已經畢業了，你們可以選擇升學深造，也可以選擇工作創業，我希望同學們帶著自己的精神家園繼續頑強奮斗。人生的路離不開四步曲的往復循環，通過這四步曲的往復循環不斷形成智慧，不斷適應與提升自己的生存與發展能力。哪四步曲呢？

一、認知。什么叫認知？同學們為什么要上學？上學就是認知的捷徑，人對世界的認識有許多種途徑，教科書是專業人士編寫出來的對人類過去經驗教訓、歷史的科學總結，通過對教科書的學習是人們認識世界的最好方法。當然還有其他很多種途徑認識世界，不同的教科書、不同的老師，不同的認知途徑留給人們的記憶是不一樣的；不同的家庭背景、不同的民族信仰、不同的國家、地區留給人們的記憶也是不一樣的。但無論如何，認知是人類進步的起源，因此，我認為認知是人生進步的起點。學生學生，就是為學而生、生而為學，不同的人有不同長處優點，因此我認為，人人是學生、人人是老師。三人之行必有我師，說的就是這個道理。

二、選擇。什么叫選擇？有了一定的認知后，人們就開始有了選擇的能力，這種選擇是方向性能力的體現，是一種直覺。比如同學們參加高考就要填寫志愿，這種志愿通常是方向性的選擇，是商科還是理工科，是醫學還是地球力學，這些方向性的選擇很重要，如果選擇了正確的方向，可能是人生的幸運，但什么叫正確？只是相對而言，變化要素太多了。

三、決策。什么叫決策？有了方向以后還要在這個方向上尋找適合自己的相對位置，便于取得更好發展。比如，同學們選擇了專業方向，還要思考具體的學校，包括學校的綜合排名、性質、地理位置、師資、實訓、學科等等，這些都體現了人們的決策能力。

四、執行。什么叫執行？執行就是行動，就是拿出結果。經過認知訓練、方向選擇、細分決策三個階段后，應該展開具體行動了，如果搞企業，那就是要落實商業計劃；如果當公務員，那就是要進入角色，吃苦在先，享受在后，心中時刻裝著人民；如果考研讀博，那就是要制定學習計劃等等。

通過認知、選擇、決策、執行這四步曲的循環往復，自然就會形成智慧，有了智慧就能適應環境，就能生存發展。如何實現往復循環呢？方法因人而異，沒有絕對的標準格式，但有一個基本規律就是積極主動，時刻爭取機會，不怕苦，不怕累，不怕付出，不怕別人笑話，不怕失敗，只求機會，不懼挑戰。這個基本規律可以給同學們更多的認知機會，更多的選擇、決策機會，更多的執行操作機會。有了這些機會，就有了認知、選擇、決策、執行的循環往復、經驗總結，就會自然而然地產生智慧。只說不練很難成為專家，沒有機會練，永遠成不了專家，爭取練的機會十分重要。實踐出真知，理論來源于實踐，爭取實踐機會非常重要。

不同的人生經歷有不同的智慧結晶。不同的認知水平，不同的方向選擇，不同的細分決策，不同的執行操作，決定了不同的人生結局。通過在學校學習可以認知世界，通過自學也可以認知世界，通過實踐探索結合理論學習更能認識世界。

有了認知水平才能形成選擇能力，選擇能力是對認知水平的具體檢驗。比如同學們在參加考試的時候經常會遇到選擇題，這種題從表面上看都比較簡單，但仔細研究，這種題往往是模棱兩可，讓人很難選擇，但是同學們往往喜歡選擇題，無論對錯都要做出選擇，為什么呢？因為每一個人都對自己充滿自信，都認為自己是最幸運的、最聰明的，這是一個好現象，這也是人性的表現。當然也有一些人不愿意做出選擇，搞不清對錯就留空不填，那是很可惜的，只要做出選擇，就有成功的可能，也許會得分，但如果不做出選擇，那肯定沒有分數。人生也一樣，不能留下空白，每當遇到十字路口的時候，就要做出選擇，無論對錯都要做出選擇，這種選擇是方向性的選擇，這種方向性的選擇需要認知水平的支持，不同的認知水平就會出現不同的選擇方向。選擇方向后就會遇到決策的難題，既然選擇了自己的方向，就要大膽地朝前走，人生的過程從本質上講就是學習與決策的過程，我們每天面臨的問題都是決策的問題。如何做出正確的決策？這是一件很難的事情，決策能力是考驗一個人能力的關鍵要素。世界在變，人們如何應變？競爭無處不在，人們如何取得成功？當友誼與利益發生沖突時，如何把握平衡，如何決策？當喝酒還是喝茶遇到矛盾時，如何決策？當家庭與事業遇到對立的時候，如何協調等等。選擇與決策是兩個不同維度的能力要素，是人們每天都有可能遇到的問題。不同的決策有不同的結果，決策以后就要執行操作，執行操作效果的好壞直接體現在人生的方方面面。同樣的事，不同的人去執行，效果就會不一樣，這樣的事例比比皆是。總而言之，希望同學們明白走進校園是為了更好地走向社會，走向社會后希望同學們明白繼續學習的重要性。只有不斷提高認知水平，不斷提升選擇與決策能力，不斷加強執行與操作訓練，不斷以此往復循環，不斷形成智慧結晶。只有這樣，同學們才能從容面對人生，才能從容面對世界，才能理解包容成敗、是非、黑白、大小、快慢、生死、貧富、學業、好壞、愛恨……

以上所有這一切都是相對的，就像宇宙行星一樣，你變我也變，你走我也走，但每一個人的人格都是獨立的，獨立人格主體思維很重要，只要保持獨立人格心態，就不會走極端，就會自信滿滿、快樂無窮。世事無常，變化是常態，變化是活力，我們應該用平常心面對各種異常現象，同樣一件事從不同的角度看就有不同的理解。

什么叫“成功”？什么叫“失敗”？不同的人，不同的團隊有不同的理解，今天的“成功”可能就是明天的“失敗”，今天的“失敗”可能就是明天的“成功”。

什么叫“是”？什么叫“非”？不同的人有不同的理解，在什么位置，從什么角度，看什么問題，結論都是不一樣的，我并不是說“是非”不分，而是說“是非”也是相對而言的。

什么叫“黑”？什么叫“白”？“黑白”之間還有“灰”，孫萬鵬灰學理論上講的就是這個道理，不是說黑白不分，而是黑白之間有太復雜的變化，黑白也是相對而言的。

什么叫“大”？什么叫“小”？從哪個角度看“大小”？宇宙大不大？有多大？不知道。地球大不大？有多大？反正沒有宇宙大。對于今天的人類來講，地球就是人類的全部，但是，對于未來的人類來講，也許不存在地球了，可能以其它形式存在于宇宙之中。恐龍大不大？現在已經滅絕了。細菌小不小？但生生不息。你說誰大誰小？

什么叫快？什么叫慢？有時候快還不如慢，欲速則不達。

什么叫貧窮？什么叫富裕？從長遠來講，人類沒有貧富之分。就眼前而言，精神的力量可以平衡物質財富，精神與物質是可以相互轉換的。人類處于不同的階段對貧富的認知是不一樣的，今天的世界幾乎是推廣全球市場經濟，有物質交換，有貨幣結算，但馬克思主義哲學告訴我們，人類一定會實現共產主義。當前中國也已經開始研究公平，如何實現從效率優先向公平優先轉變，這是很大的學問。物質財富從本質上講是公共資源，應該大家共享，有時候物質財富還會影響人們的情緒，但是，如何創造更多、更好、更人性化的物質財富，這當然是一個問題，有待于人們進一步研究。

“好”與“壞”，“愛”與“恨”等等辯證問題都不是絕對的，我們都應該用理性、客觀的思想好好認知，獨立思考。在同學們畢業的時刻，我為大家講這些道理，目的只有一個，希望同學們更好地適應社會，更好地發展自己。希望同學們十分務實地展開各項工作，不要鉆牛角尖，不要為了一些小事爭得臉紅耳赤，辯個是非高低，而是應該胸懷大志，有自己心中的理想，不被浮云遮望眼，放眼看穿全世界，始終保持清醒，始終保持獨立思考，始終保持好奇心。只有這樣，你們的前途必將一片光明。

同學們，你們馬上就要離開這所美麗的校園，我相信你們對三亞學院的老師、學妹學弟們戀戀不舍；我相信你們在這里留下了許多美好時光；我更相信同學們帶著心中的理想走向社會開創光輝燦爛的明天。由衷祝愿同學們心想事成，一切皆美好。每當芒果成熟時，歡迎同學們回學校看看！