“我說的有可能全都是錯的！”

李善友對著臺下眾多的創(chuàng)業(yè)者大聲地說出了他的觀點。但你可能想不到的是，這是他創(chuàng)立的混沌創(chuàng)業(yè)營第一節(jié)課的開場白。

中國經(jīng)濟的發(fā)展，伴隨著眾多商學院的應運而生。除了大學的商學院和中歐、長江等商學院外，近年來最風頭無兩的，恐怕就是馬云創(chuàng)立的“湖畔大學”。原因自然不必贅述了，那么多商業(yè)大佬站臺做導師，而且來上課的學員也都是耳熟能詳?shù)闹麆?chuàng)業(yè)者或者企業(yè)家，自然讓“湖畔大學”成為了創(chuàng)業(yè)者和年輕企業(yè)家心目中最希望去朝圣的地方。

但混沌給自己的定位是什么？

商業(yè)變革的年代，什么最重要？

看一下混沌創(chuàng)業(yè)營的40多位參加者，你能大概明白混沌大學和其他商學院的不同。

他們中既有像傅盛這樣的已經(jīng)上市的企業(yè)CEO，也有像ofo戴威這樣資本市場的當紅炸子雞，還有任泉這樣的明星投資人，也包括秦致這樣愿意分享失敗案例的企業(yè)家，當然，還有眾多來自各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)CEO，有些人的企業(yè)甚至已經(jīng)是獨角獸了，有些企業(yè)也還只是初始階段。他們或傳統(tǒng)，或意氣風發(fā)，但似乎都有一顆不安于現(xiàn)狀而想做出改變的心。

開營第一天，李善友教授就不停歇的上課近5個小時，直到晚上11點，課程范圍的跨度也非常大，從商業(yè)講到科學，從科學再到哲學，從熊彼特到達爾文，從牛頓再到休謨，中間還包含了歷史幾千年到現(xiàn)如今的各種大師級的人物，如亞里士多德，笛卡爾，哥白尼，愛因斯坦，波爾，芒格，馬斯克，喬布斯等。而所有這些人物，都被稱為混沌創(chuàng)業(yè)營的特約嘉賓，而他們這些嘉賓所發(fā)現(xiàn)的理論或發(fā)明的事物，都成為了創(chuàng)業(yè)營的學習對象。李善友教授將他所主張和講授的邏輯變革和非連續(xù)性原理，同這些理論和發(fā)現(xiàn)結合在一起，從而呈現(xiàn)出一幅視角獨特，打破傳統(tǒng)的課程體系。

創(chuàng)業(yè)營學員張峰表示：“課末的提問引人深思，什么是“巴菲特-芒格”、“孫正義”、“索羅斯”的第一性原理？這是我最熱愛的問題之一。芒格延續(xù)了從亞里斯多德到富蘭克林等集大成者的思脈，和巴菲特一起在“價值投資”的基礎上，實證了展了“能力圈”、“護城河”、“復利”、“集中投資偉大公司”等思想模式；而孫正義基于時光機思想實驗，做出的 “超大規(guī)模重倉超遠未來”的商業(yè)實踐非常成功；索羅斯基于反身性理論，精于從經(jīng)濟中的泡沫期興起和崩盤中獲利，獨步天下。當然我們需要問牛頓、達爾文、亞當斯密、愛因斯坦等推進歷史進程人物的第一性原理是什么？能用一個詞來迭代描述你的認知嗎？

站在偉大人物的肩頭，向遠處眺望，深度學習（人工智能）剛剛拉開一個人類認知范式突變的序幕，新的物種必然產(chǎn)生，DNA（暫定義為從競爭生存需要出發(fā)的生物和思想假設）多樣性爆發(fā)會加速發(fā)現(xiàn)人類原有認知模式的錯誤，從而實現(xiàn)更快的知行調(diào)整，有更多的偉大會在更短的時間出現(xiàn)，非連續(xù)性的S曲線們砰然匯成弦樂的共鳴，世界的進化毫不停歇，大氣磅礴，沒有止境，未來比未來只會更精彩。”

其實李善友本人并不完全贊同的其他商學院的案例式教學，他認為中國人自古以來從小最缺失的就是邏輯思維能力的訓練和培養(yǎng)，所以他更希望培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者貫通式的邏輯思維能力，而不是具象化。

如果非要用某些詞來形容課程要義的話，似乎只有推倒重來，不破不立最為貼切。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的原動力

開課時，李善友就明確表達過：創(chuàng)業(yè)是教不會的。

但是，既然創(chuàng)業(yè)教不會，那為什么還要聚集如此之多的創(chuàng)業(yè)營學員從北上廣等城市千里迢迢來到敦煌？

李善友講到，混沌創(chuàng)業(yè)營的目的就是為了讓學員遠離熟悉的地方，打開自己的思維，承認自己的不足，向周圍學習。如果用通俗的話來說，就是：不要端著，不要裝！

而所有的創(chuàng)業(yè)者和投資人，似乎都認同一個觀點：成于能力，死于思維。在混沌大學，思維是被認為可以通過后天訓練出來的。

一個企業(yè)發(fā)展的高度，往往取決于企業(yè)家的認知高度，因而企業(yè)家的認知邊界，成為了企業(yè)發(fā)展的關鍵。獵豹移動CEO傅盛在混沌創(chuàng)業(yè)營里分享說：獵豹移動上市后，他覺得非常的孤獨，第一，他認為一個人的認知障礙還相對容易突破，但是突破一群人的認知障礙卻非常難，而且還會出現(xiàn)團隊人員的互相影響；第二，一個人在高歌猛進的時候，是很難突破的，所以創(chuàng)業(yè)時遇到挫折是好事，沒有經(jīng)歷過挫折的團隊，往往是沒有戰(zhàn)斗力的。

而混沌創(chuàng)業(yè)營，就是希望給創(chuàng)業(yè)者提供做出改變的這個土壤，從而打破原來的認知體系。

如果說“湖畔大學”是用一個個耳熟能詳?shù)某晒蚴“咐瑏砼囵B(yǎng)企業(yè)家的商業(yè)文明和企業(yè)家精神；而李善友的混沌大學，卻是針對相對年輕的創(chuàng)業(yè)者，并且走向了另一個獨特的方向：只為拓寬創(chuàng)始人的認知邊界。

李善友教授表示：每個公司都已形成自己的集體信念，在內(nèi)部無法突破自己時，用其他人的世界觀來觀照自己，看到了，才有可能達到。而要真正成為一個創(chuàng)新者，第一要義就是要能夠獨立思考，并且懷疑一切；而當出現(xiàn)錯誤時能夠認識到，而且承認自己錯了，才是證明一個創(chuàng)業(yè)者仍然具有創(chuàng)新精神的重要標志。

或許在其他商學院，希望通過導師豐富的經(jīng)歷來影響學員，并把他們朝著商業(yè)領袖去引導和培養(yǎng)，從而影響中國未來三十年的經(jīng)濟發(fā)展；而混沌則是希望打破創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)有的思維定式，因為混沌沒有校長，沒有導師，更沒有門徒；不輸出價值觀，不洗腦不勵志；不求一致性，唯求多樣性；只為拓寬認知邊界，從而打破逐漸形成的“所知障”。

而李教授自己多年的感悟認為：人生真的很奇怪，自己往往會變成那類自己最討厭最不想成為的那類人。創(chuàng)業(yè)者呢？他們否能夠隨著自己認知的突破而始終具有連續(xù)創(chuàng)新能力，從而不至于成為自己最不想成為的那個人？

商學院的未來

其實對比混沌大學和知名傳統(tǒng)商學院，差異十分明顯。

傳統(tǒng)商學院里，導師們或許占據(jù)了聚光燈的中心，他們更希望將自己成功或失敗的經(jīng)歷講給學員，讓他們避免重蹈覆轍；馬云曾經(jīng)講過，人類犯的商業(yè)錯誤，最重要的也就二三十個，而湖畔大學將專門研究失敗，并在此過程中挖掘國內(nèi)未來十五年之后的商業(yè)領袖，從而構建失敗與新商業(yè)文明中企業(yè)家精神的橋梁。

但混沌大學卻把大部分時間留給學員自身，讓他們圍繞創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新這個點，彼此之間互相交流、分享、討論，從別人眼中看到自己的不足，實現(xiàn)再創(chuàng)新。

不同角度，各有特點。

這也似乎就是為什么會出現(xiàn)“南湖畔，北混沌”這一說法的根本緣由。這樣的目標和定位，是否能夠助力像混沌這樣新一代的商學院取代傳統(tǒng)商學院？

如果有人問：五年后，貴公司在哪里呢？如果你是創(chuàng)業(yè)者，你想過該如何回答么？

我想混沌大學并不能完全解答這個問題，因為它的愿景很其實簡單：只是為陪伴這個時代最有夢想的創(chuàng)業(yè)者！